2020年10月29日，教育部公布了首批国家级一流本科课程认定结果。本次认定共产生3560门首批国家级一流本科课程，其中线上一流课程717门，虚拟仿真实验教学一流课程327门，线下一流课程1464门，线上线下混合式一流课程868门，社会实践一流课程184门。我校共39门课程入选国家级一流本科课程，位列全国第七。

      其中，我院刘泽华教授团队讲授的《大学英语词汇解析》入选线上一流课程。

《大学英语词汇解析》课程介绍

      大学外语系在中国大学慕课平台爱课程平台http://icourse163.org  开设了《大学英语词汇解析》课程，试图以格“词”穷理的精神，带领学生寻踪词汇的来龙去脉、发掘词汇的文化故事、拓展词汇的灵活运用、解码词汇的学习策略。

       这一课程的建设经过了反复的调研和论证；确定开课以后，课程团队从《全新版大学英语综合教程3》精心挑选了86个单词作为主讲内容，课程设计上既注重词义的分析，又突出词源的探究和挖掘词汇背后的文化内涵，更重视学生活学活用的能力。在课程准备阶段，所有的视频录制都经过反复磨合、修改；视频审核时课程团队不眠不休，反复讨论、琢磨直至最后定稿；单元检测题以及最终的测试题经过近10轮的修改打磨才最终确定。整个课程打磨阶段，课程组开会、讨论、探究，往往一个问题要经过无数次的反复推敲，直到最终寻求到满意的解决方案。

       该课程与各高校大学英语课堂教学《综合英语》课程并行，以《综合英语》中出现的重难点词汇短语为线索来组织课程内容。针对学生英语词汇学习的困难，例如记忆时效短、使用中容易出错、一词多义时无法确定词义的选择、记单词太枯燥、太难于坚持等等困难，该课程从每单元精选重难点词汇短语，以此为纲，从语义学、构词学、语言学、跨文化交际等方方面面来讲解词汇，使学生在探究英语词汇短语奥妙的过程中，切实理解单词的意义，了解单词的文化内涵，把握单词的运用场景，掌握单词的记忆方法，真正提高学习者学习英语的兴趣，以期达到学生自觉学习和可持续学习的目的。

       对教材中词汇的精细剖析可供学生在课前深入学习相关单元的重点词汇，在这一基础上，学生可进一步通过在课上积极参与需要灵活运用相关词汇的互动式语言任务来吸收内化相关知识，课后再次复习所学所用词汇并完成相关课外语言实践任务。通过这三者，即慕课、课堂教学以及课外语言实践活动的有机结合，可帮助学生扩大词汇的广度和深度，加强词汇在书面表达和口头表达中的运用能力以及整体语言表达能力。同时，通过这一循环往复、环环相扣的教学模式/学习方法，线上线下的生生、师生交流，学生可获得更好的体验式的英语学习氛围和环境。

       该课程上线后受到了爱课程平台的高度评价，数次置顶推荐；课程更是受到了莘莘学子的追捧，第一学期选课人数达到了70,000多人，高居爱课程平台同类课程第一名。该课程2018年获得校级在线开放课程建设专项奖励。