安徽大学英语专业创立于1929年，早年经朱湘、巫宁坤等著名学者培育，积淀深厚。1958年恢复办学之初，获得了复旦大学优质师资的支持，实现了中兴。作为地方院校中唯一的外交部“定向培养遴选定点推荐单位”，本专业多年来直接为外交部输送了近60名外交官，先后有3位校友出任驻外大使。

坚持改革创新是本专业一贯的建设理念，2009、2013、2019年实现了国家级专业建设项目“三连中”，分别获得国家级特色专业建设点、地方高校本科专业综合改革试点、一流本科专业建设点项目立项。

本专业的一大特色是形成了一个较为先进的“3+1”进阶式、差异化人才培养模式。

该模式于2014年开始实施，作为其核心的差异化、分类培养的理念，与2018年颁布《国标》高度一致，体现了改革的前瞻性。本专业的专业改革成果曾获省级教学成果一等奖（2008年）、二等奖（2012年）各一次，并于2018年获得省教育厅推荐，参加国家级教学成果奖的评选。

本专业现有教师52名，其中教授10名、副教授16名，专业负责人为戚涛教授。前瞻的培养方案、高水平师资、踏实的学风，造就了高质量的毕业生。近五年专四、专八平均一次通过率分别为96.61%、86.72%。每年研究生推免人选（约16名）均100%获得985及一线外语类院校接收，体现了社会对本专业培养质量的充分认可。未来本专业将以英语与信息技术专业交叉融合为突破口，加强新文科建设，将专业改革继续推向深入。

02 国家级一流课程——批判性思维与英语写作

     《批判性思维与英语写作》是安徽大学外语学院新设课程，负责人为詹全旺教授。该课程将“思辨写作一体化”确立为教学目标，具体体现为知识目标、能力目标与素质目标，重点解决学生批判性思维能力欠缺、价值观辨别能力不强和学术写作能力不足的问题。教学内容包括思辨与写作两方面的内容，教学过程分为三个阶段：在写前阶段，运用头脑风暴、思维导图、苏格拉底式提问、批判性阅读开拓思路；在写中阶段，提供多样化的写作任务和活动；在写后阶段，利用批判性反馈训练表提供作文修改指南，采用学生自评、同伴互评、教师讲评、师生面谈等多种形式让学生从多渠道得到多方位的有效反馈，在不断反思和否定的过程中取得进步。根据高阶性、创新性与挑战度的要求，课程组搜集整理出了一套可教可学、难度渐进的教学资料，并编制了系列课件。为了提高学生的学习兴趣，加强个性化教学，在较难环节引进慕课，补充视频资源。课程评价采用过程性、多元化测评方式。该课程突破了传统英语写作课程的教学模式，实现了将批判性思维与英语写作融为一体的创新；促进了学生知识能力素质的有机融合，培养了学生的高阶思维与解决复杂问题的综合能力。