近日，浙江省教育厅公布了2021年浙江省教学成果奖获奖名单，浙江师范大学外语学院两项成果获奖。其中，“基于RICH理念的中学英语卓越教师培养模式15年探索与实践”获得高等教育类特等奖；“高中英语‘三段七步’读思写整合教学模式探索与实践”获得基础教育类二等奖。

       根据《浙江省教学成果奖励办法》评选并报省人民政府同意，2021年浙江省共确定550项教学成果为2021年浙江省教学成果奖，其中高等教育教学成果奖特等奖25项、一等奖80项、二等奖100项；基础教育教学成果奖特等奖15项、一等奖50项、二等奖100项；另有中职教育类和高职教育类成果奖共180项。

      此次荣获省高等教育类成果特等奖的“基于RICH理念的中学英语卓越教师培养模式15年探索与实践”，是浙师大外语学院英语专业以RICH理念（即研究性学习[Research-based learning]、融合性课程[Integrated curriculum]、 合作学习[CooperativeLearning]、人文素质全面发展[Humanistic outcome]）为引领，持续优化培养目标与培养环节，促进英语教育、人文教育、教师教育有机融合，培养新时代卓越英语教师的重要成果。本专业学生在RICH教育中发展起扎实的英语专业基础与学科素养基础，在校生蝉联7届全国师范生教学技能竞赛一等奖，近5年获外研社杯英语演讲赛全国特等奖、“挑战杯”红色专项全国一等奖等省级以上荣誉70多项；涌现出全国先进班集体、全国百强社团等先进典型。毕业生广泛服务于我国基础英语教育领域，从中涌现出教育部基础教育教指委委员2名、80余名特级教师、正高级教师、省市教研员、全国中小学青年教师教学竞赛冠军、全国十佳外语教师、省教坛新秀、省师德标兵等教学名师，如在2021年第11届全国中小学外语教师园丁奖中，本专业毕业生占浙江省9/17。

学院定期开展的RICH外语教育与教师发展论坛

       此次荣获省基础教育类成果奖二等奖的“高中英语‘三段七步’读思写整合教学模式探索与实践”是由浙师大外语学院罗晓杰教授领衔的教学团队持续15年探索完成的教学成果。该成果创造性地构建了高中英语“三段七步”读思写整合教学模式。“三段”指读、思、写三个学习阶段，“七步”指导读预测、目标阅读、思路探究、写作构思、技巧学练、初稿写作和习作评改七个教学步骤。该模式主张“思”可见和“思”可教，在写作目标驱动下设计与实施读、思、写教学活动，将读写过程中内隐的“思”外显并使之贯通读写过程。该模式主张“读中有思”“写中有思”“评中有思”，强调以“思”贯通读写，读、思、写、评深度整合。该教学模式为高中英语教师提供了思路清晰、易于操作、灵活可行的读写整合教学流程图和操作说明，有效解决了高中英语教师读写整合教学设计与实施的难题，对我国基础英语教育课堂教学改革产生较大影响。

‘三段七步’读思写整合教学模式部分出版成果

      这两项教学成果奖是浙师大外语学院切实把党的教育方针和立德树人根本任务落实到教育教学的每一个环节、不断提高人才培养质量的重要体现。学院将珍惜荣誉、再接再厉，努力在教育教学改革中创造新的业绩，为加快推进浙江教育现代化、建设高质量发展共同富裕示范区作出新的更大贡献。